Амалия степаненко
ДРУГАЯ ЖИЗНЬ
Вы никогда не задумывались, как живётся людям с ограничениями по здоровью — инвалидам? В этом лонгриде ты узнаешь, как живёт журналистка на коляске Ксюша Каменская. А также мнение подростков на те или иные вопросы по этой теме.


Привет, меня зовут Амалия! Я часто интересуюсь разными социальными темами. В этот раз я задалась вопросом, как живут люди с ограничениями по здоровью.

В этом блоке я взяла интервью у журналистки Ксюши Каменской. В этом интервью Ксюша поделилась своей историей и рассказала как проходит её день.

КСЮША КАМИНСКАЯ

- журналистка, руководитель и организатор Инклюзивного клуба «Искорка добра», педагог Инклюзивной студии лидерства и медиа «Компас».

Мы все можем жить бок о бок с друг другом
Как вы относитесь ко всем вопросам про ваше состояние? Есть ли какие-то темы на которые вам не хотелось бы говорить?

Я живу со своим диагнозом с самого детства. У меня диагноз — детский церебральный паралич. То есть, я не получала никакой травмы, не было трагической особой истории. Вот поэтому, собственно, я уже привыкла к своему состоянию, если его можно так назвать. И ко всем вопросам я отношусь спокойно. Где-то стараюсь отвечать с юмором, где то просто рассказываю людям, как с этим живут. Потому что я прекрасно понимаю, что не каждый сталкивается с этим. И чем больше мы будем рассказывать, делиться какими-то моментами, трудностями в нашей жизни, тем быстрее общество привыкнет к тому, что есть разные люди, есть люди с разными видами инвалидности и мы все можем жить бок о бок друг с другом.








Как вы стали журналисткой? Нравится ли вам ваша работа?

Так получилось, что в десять лет я услышала, что будет проводится кастинг на наше местное радио в честь Первого июня. Дети могли стать радиоведущими, и, в общем, я отправила свою заявку. Меня отобрали, и я вместе с ведущей, была в эфире целый час. И мне настолько это понравилось, что я вышла из студии и сказала родителям, что я хочу быть журналистом.







Задумывались ли вы о другой профессии ?

Ну и сейчас я также думаю, какая может быть дополнительная работа, прохожу обучение по дизайну, также какое-то время я преподавала английский язык в онлайне, то сейчас я просто еще в этом году окончила университет, поэтому до конца не определилась, чем я хочу заниматься. Ну, в принципе, я думаю, что это нормально менять себя решение в течение жизни, поэтому посмотрим. Ну, пока так.






Испытывали ли в школе странное обращение к себе со стороны педагогов, других учеников, их родителей?

Конечно, в детстве, может быть, я где-то более остро, это воспринимала. В школе на меня оборачивались или пальцем показывали и так далее. Но с возрастом ты просто учишься это принимать. Что вот такие есть люди. Где-то задают вопросы, где-то, может быть, некорректно говорят, но лучше отшутиться и пойти дальше, или ответить в зависимости от ситуации, чем просто быть злым на весь мир. Я думаю, что вопросы как раз-таки задаются, потому что людям любопытно, потому что они не знают, это для них что-то новое.







Вы обижаетесь, если вас называют инвалидом ?

А по поводу обижаюсь ли я то, что называет инвалидом Вообще, лично Я не обижаюсь. Но в целом это некорректно, если мы говорим с точки зрения листики, когда нужно, когда пишем какие-то материалы или делаем сюжеты. То есть есть определенные нормы, как правильно называть людей с инвалидностью. Самое главное, чтобы первую в первую очередь было слово человек. Да, то есть человек с инвалидностью, человек, передвигающийся на инвалидной, человек с синдромом Дауна. Ну, то есть сначала говорим человека, а потом уже его диагноз.

И так же есть определённые штампы, которые я часто встречаю в материалах других журналистов, например: “прикованный к инвалидному креслу" или “страдает дцп", или “страдает инвалидностью". Ну, так тоже
желательно не говорить, потому что мы ничем не страдаем, Ну и это даже, ну как бы это заболевание, но не сказали, что болезнь, знаешь, иногда говорят выздоравливай, но это просто моё состояние, которое как бы все уже приняли, и я, в том числе и окружающие меня люди, Ну и я в принципе живу активной интересной жизнью и нельзя сказать, что я страдаю от этого прям очень сильно.






Бывают ли у вас какие-то сложности с повседневными передвижениями?

Да, сложности в передвижении, естественно, бывает, но на самом деле пространство нужно под себя просто адаптировать. Например, люди, которые живут на каком-нибудь пятом этаже без лифта. Им конечно, тяжело. Но лично я живу там, в доме, которые посторили мои родители, так, чтобы все максимально было доступно и комфортно, чтобы я могла справляться самостоятельно. Вот также, например, люди с инвалидностью. Мы можем передвигаться все на колясках, но у нас могут быть разные физические возможности. Например, у меня, как я уже сказала, и я больше физически ограничена, чем, например, человек, который получил травму и у него не работает нижняя часть тела , допустим, а верхняя часть тела развита, как у здорового человека. И он будет более подвижен в каких-то моментах, чем я. Ну а даже есть свои нюансы, например, что они не могу сдавать на ноги, а я могу немножко вставать на ноги.

Можете рассказать, как устроен ваш день ?
На данный момент я трудоустроена в библиотеке нашего города.Там проходят занятия в нашей студии. То есть, сейчас я педагог по журналистике для подростков, ну по журналистике монтажи собственного производства полностью сюжетов мини-документальных фильмов в миссии, все время что-то придумываем, пробуем какие-то новые форматы подкаст записываем, В общем, у нас много разных направлений.

В студии у меня занятия приходит раз в неделю по воскресеньям, но кроме этого дня, я, конечно же, еще индивидуально занимаюсь с ребятами. К этим занятиям я всегда готовлюсь: делаю презентации, подбираю видеоматериалы, придумываю интерактивы. То есть мы в мини-группах договариваемся и несколько раз в месяц мы выезжаем с ребятами на съемки, а перед этим я помогаю им разработать идею, чаще всего для этого мы созваниваемся онлайн, после выезжаем возможно, на какие-то образовательные выезды, потом монтируем в студии уже отснятые сюжеты. После съемок, если группа новичков, то я помогаю им на монтаже - показываю, как пользоваться программой, слежу за процессом. Если это более опытные ребята, то они монтируют сами, отправляют мне на проверку, а я даю рекомендации.кроме меня еще преподают другие молодые педагоги, которые мои друзья там, например, носить девочка, которая преподает фотографию, есть молодой человек, который преподает оператор и игровое кино, они иногда снимают, а то есть, когда к нам ребята приходят, мы им даем возможность попробовать разные направления, и они уже сами решают, что ближе, что интереснее у нас уже есть выпускники ребята, которые поступили дальше в университеты и колледжи.
У меня можно сказать ненормированный рабочий график, то есть у меня нету какого-то конкретного расписания. У меня могут быть онлайн созвоны и в десять часов вечера, потому что ребята поздно возвращаются с уроков и по воскресенье по субботам.

участники проекта
  • Амалия Степаненко
    Автор проекта
Made on
Tilda