«Занять своё место под солнцем»
Интервью с детским психологом Еленой Зубовой
Семейный/парный психолог. Опыт работы более 10 лет.
Насколько часто из разговора с ребёнком вы понимаете, что корень самопофрежления находится во взаимоотношениях ребёнка с семьёй, а не в школе или интернете? Расскажите, в чём именно этот корень?
У 90% подростков корень этой проблемы находится именно в детско-родительских отношениях. Это происходит из-за плохой эмоциональной связи между ребёнком и родителем, из-за неумения проявлять близость. Когда ребёнок не боится подойти к родителям, показать им свои эмоции, попросить совета, то очень редко у подростка возникает желание вредить себе. В том же самый школьном буллинге, если ребёнок доверяет родителю и расскажет об этом, то в 99,9% случаев взрослый поможет.
Бывает ли такое, что после ссор с родителями ребёнок чаще задумывается о самоповреждениях? Расскажите, из-за чего конкретно это может происходить.
Чаще всего самоповреждающее поведение не идёт само по себе. В моей практике был случай, когда одиночество подростка продолжалось как в школе, так и дома. Тогда девочка нашла способ выразить свои эмоции и показать, что ей нужна помощь иным способом.
Какие признаки в детском возрасте покажут, что будут проблемы в подростковом?
Одним из признаков являются трудности в установлении коммуникации со сверстниками. Когда ребёнок не может завести себе друзей. В начальных классах, если ему тяжело даётся программа и создаётся эта оценочная система, при отсутствии поддержки родителей это действительно может вылиться в психологические травмы и попытки самоповреждения.
Как вы думаете, почему подростки часто боятся реакции родителей?
Чаще всего этот страх основывается на прошлом опыте взаимодействия. Если в детстве родители не могли контролировать свои чрезмерные реакции на какие-либо проступки, это могло оставить след. Опять же, если между родителем и ребёнком нет эмоциональной связи, доверия, взаимного уважения, то подростку может быть страшно говорить, он будет думать, что реакция может быть негативной и ему сделают хуже.
Часто ли подросток не хочет идти на контакт во время первых сеансов?
Это зависит от установления контакта с ребёнком. Все дети разные, кто-то может раскрыться и рассказывать всё с первого сеанса, а кто-то вообще не раскрывается.
Как вы думаете, за самоповреждением подростка стоит эмоциональная травма или желание выглядеть «круто»?
Могут стоять совершенно разные причины. Чаще всего это сильные переживания, из-за которых эмоциональный фонд нарушаетсяЗависит такжеот того, насколько длительно ребёнок чувствует напряжение от внешних факторов. Стресс во время учёбы, конфликты с друзьями, взаимоотношения в семье. Всё это неделимая совокупность.
Что может сделать ребёнок, чтобы почувствовать себя живым?
Это может быть всё, что сопровождается сильным всплеском эмоций. Это может быть что-то положительное, рискованное или самоповреждающее. Зависит от того, какой путь выберет ребёнок.
Расскажите, из-за чего еще у подростков могут возникать такие мысли. Какие ещё факторы способствуют? В вашей практике, каких случаев было больше: влияние семьи или из вне
В подростковом возрасте ребёнок находится на таком этапе своего развития, на котором отношения с семьёй отходят на второй план, а отношения со сверстниками, «занять своё место под солнцем», определить «своих» выходят на первый план. Одиночество, низкая или сниженная самооценка, малый круг общения, непринятие сверстниками, неуспешность в учёбе и/ или значимой деятельности и отсутствие поддержки семьи могут привести к мыслям о ненужности, душевной боли, депрессивным проявлениям и мыслях о самоповреждении. Семья в этом случае выступает значимым фактором, способствующем тому, чтобы ребёнок смог справится с внешними обстоятельствами. Бывает так, что и семья может стать причиной всего вышеперечисленного и ухудшить состояние, если нет поддержки и эмоциональной близости. В моей практике чаще всего это совокупность внешних обстоятельств и семейных проблем.